运动靠坐到独坐，锻炼头颈腰背肌肉：从拉坐到靠坐，逐步移走后边的靠垫，把玩具放在够着处，让宝宝坐着玩一会儿，每次5-10分钟，每天3-4次。翻滚、打转，训练全身肌肉运动及感觉和运动协调性：翻滚：在平坦不太软的床上或地垫上，用玩具逗引宝宝从仰卧，用玩具逗引(在一侧)，使宝宝以腹部为支撑点四肢腾空，身体在床上打转转。

认知积木传手：给宝宝一块积木，等他拿住后，再向同一只手递另一块积木。看他能否换手后再拿这一块。如不能换手，就要教他先换手后再拿新的。练习几次后就会了。抓取小东西：可以锻炼指尖细小肌肉的协调动作。先学会大把抓逐渐到拇食指对捏。每天练习数次，抓取均从大变小，家长应注意安全，以免误食。可选择小饼干，小米花等，即使进口内也会立即溶化变软。

语言动作与语言相联系：孩子进食时说：吃饭了!散步时可说：狗来了;哥哥跑……拍手，妈妈晾衣服……教物品名称：反复教孩子认识他熟悉、喜爱的各种日常生活用品的名称，如起

床时，认识小被子、衣服;喂奶时，认识奶瓶手绢，坐小车认“小车”，吃苹果，告诉他这是“苹果”，日积月累，宝宝能吃懂很多话。教发爸爸、妈妈音：有意识地教孩子发出ma-ma,ba-ba音，并给予鼓励，如能与实际人联系，婴儿能逐渐理解该词的意义。

唱儿歌做动作：有利于语言理解：如一面说“拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏……，一面身体前后摇动，做拉锯的样子。生活与交往当孩子用哭声求助时：家长应给予关助，不要袖手旁观，但应如何帮助?是一门艺术，孩子的个性和能力会因帮助的方法不同而不同。

多让婴儿接触不同的人(生人、熟人)，教会他对熟人用微笑或发音来打招呼，对生人逐渐适应，减轻怯生反应强度。捉迷藏：可使孩子快乐、反应敏捷，增进亲子感情。宝宝面对面坐在妈妈腿上，爸爸在妈妈背后，一只手抓着宝宝的手，爸爸先拉一下宝宝的手，当宝宝朝这边看时，爸爸从妈妈背后的另一边伸头，叫“宝宝”，宝宝轻头找爸爸时，会高兴地笑。

点头摇头，学会用动作表示自己意思：大人给宝宝拿好吃的，教宝宝点头，并说“对”“好”;给宝宝拿他不喜欢的东西，教会摇头说“不对”“不好”。

拿起放下：家长给予示范拿起，放下的动作，并反复强调“放下”，教婴儿模仿，训练婴儿把东西放在不同位置上，如桌上，别人手上，小筐里等等。寻找游戏：当着婴儿面，把他玩的玩具藏在身后或遮盖起来，再引诱婴儿寻找，找到后赞扬他，并鼓励他再玩。

欣赏大自然：到公园看看树木、花草，各种昆虫如蝴蝶、蚂蚁等，也可以看看下雨和刮风等自然情景。一般有色彩的、动态的自然景色，均能引起婴儿的注意，为婴儿所喜爱，家长可利用此特点，选择婴儿感兴趣的对象让婴儿看。让宝宝自己玩：目的：培养宝宝独立能力，创造探索机会。给宝宝准备一小块地方，周围环境最安全的。准备一个“百宝箱”，里面可放有小球、沙包、不倒翁、小人、木制小动物、积木、摩擦起动小汽车、小碗、小勺、小桶等，让宝宝自己玩，在他发出求助声音时，向他提供所需帮助，促使他通过自己玩的过程。